Lilla DUVAN™ är lättadministrerat screeninginstrument för bedömning av läs- och skrivsvårigheter hos barn och ungdomar. Lilla DUVAN™ bygger på samma teoretiskt välförankrade grund som Duvan™ som är ett screeninginstrument avsett för ungdomar och vuxna. Lilla DUVAN™ omfattar fyra delprov: Självskattning, Arbetsminne, Ljuden ger ordet och Bokstäverna ger ordet.

Självskattning

Omfattar 14 påståenden om läsning och skrivning, som eleven tar ställning till på en 4-gradig skala. Påståendena berör elevens intresse och motivation till läsning samt dyslektiska problem.

Arbetsminne

Omfattar sex uppgifter med stigande svårighetsgrad. Uppgifterna går ut på att eleverna presenteras en bokstav som de ska minnas, varefter de får besvara en muntlig fråga genom att hålla upp en ”ja”- eller ”nej”-skylt. Efter ett antal presenterade bokstäver (två till och med fyra) och frågor, ska eleverna skriva ned presenterad bokstavsserie.

Ljuden ger ordet

Är ett tidsbegränsat delprov. Eleverna har tre minuter på sig att markera vilket av de tre presenterade ord som är korrekt fonologiskt stavat ord.

Bokstäverna ger ordet

Är ett tidsbegränsat delprov. Eleverna får tre minuter på sig att markera vilket av tre presenterade ord som är ett korrekt stavat ord.

Utvärderingen av elevens resultat på Lilla DUVAN™ sker i relation till ett framtaget gränsvärde för bedömning om råpoängen faller inom riskzonen för dyslektiska svårigheter eller inte. Lilla DUVAN™ tar ca 25 minuter att genomföra och administreras företrädesvis i grupp. Instrumentet är avsett att användas i grundskolans skolår 3, 5 och 7.

Standardisering av Lilla DUVAN™ har skett i ett urval av över 2 000 elever i grundskolans skolår 3, 5 och 7, varav ca 150 elever med dyslektiska problem.

Introduktionspaket innehåller: 1 Handledning, svarshäfte 25 st*, CD-skiva, svarskort 25 st*, sammanställningsblankett 25 st*.