Utvärdering och utveckling i förskolan är en reviderad och kraftigt utökad version av Utvärdering i förskolan (1994) och utgör den svenska versionen av ECERS–R – Early Childhood Environment Rating Scale – Revised, ett instrument för att bedöma kvaliteten i förskolans basfunktioner.

Materialet vänder sig till pedagoger i förskolan för självvärdering och kan användas för att förbättra kvaliteten i arbetet. Det har en given plats i utbildning av förskollärare liksom för ledningsgrupper i kommun och förskola. Med hjälp av konkret formulerade kriterier för olika kvalitetsnivåer kan varje förskola på ett enkelt och tillförlitligt sätt få en uppfattning om sin kvalitet.

Sju olika områden skattas:
• Utrymme och inredning
• Vård och omsorg
• Språk och begreppsbildning
• Leka och lära
• Samspel
• Verksamhetens organisation
• Föräldrar och personal

Denna version har utökats från 36 till 43 olika punkter som var och en består av olika kvalitetsindikatorer. Exempelvis fästs stor vikt vid matematik, språk, naturvetenskap och teknik. 

I Utvärdering och utveckling i förskolan beskrivs detaljerat såväl själva bedömningsprocessen som olika sätt att arbeta vidare med resultaten. De olika bedömningsområdena ger mycket detaljerad information om olika kvalitetsnivåer och kan tjäna som inspiration och vägledning. I utvärderingshäftet fyller varje skattare i sin bedömning och sina kommentarer. Resultaten presenteras grafiskt i en utvärderingsprofil.